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課題　発達障害児ライフスキルトレーナーとして支援にあたる時に心がけたいことを20個挙げてください。
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以下は学習理解を確認する「ケーススタディ」課題です。 以下の【事例】を踏まえて【問１】〜【問３】について回答してください。
【事例】 保育園に通うAちゃんは、約1年後小学校に入学する予定です。 全体的に発達がゆっくりですが、病院からは「様子を見ましょう」と言われており、今のところ通常学級に入る予定でいます。 家庭や保育園などでは、問題なく食事をとることができていますが、飲食店や旅行先、親戚の家などで出される食事には手をつけたがりません。 食事以外においても、初めてのことには消極的です。 手先は特に不器用といったことはなく、極端な偏食もありません。 家庭では、よくおままごとやお人形遊びをして遊んでいます。保護者は、今後、小学校など家庭や保育園以外の場所で食事をとれるようにしていきたいと考えています。
【問１】 【事例】を踏まえて、Aちゃんの保護者として、どのようなライフスキルトレーニングを行うか、具体的なトレーニングの内容や配慮事項等を記載してください。
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【問２】 【問１】で回答したようなトレーニングを進める上で、協力を仰ぎたい人や機関を記載してください。 ＜回答のポイント＞ ライフスキルトレーニングの効果を最大に発揮するために、周囲の協力は不可欠です。「環境調整」という視点からも、誰の、どんな協力がいつ、必要となるか考えてみましょう。
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【問３】 【問１】・【問２】で回答した内容と並行して、どんな環境調整を行うか、具体的に記載してください。
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認定試験お疲れ様でした！
引き続き、受講の感想をお聞かせください。
ご感想は、ホームページやブログ等でご紹介させていただくことがあります。（イニシャル表記）

（１）今回、発達障害児ライフスキルトレーナー資格認定講座を受講された理由を教えてください（複数回答可）。

指導のスキルを身につけるため

専門的な知識を身につけるため

指導者として自信をもつため

資格を取得するため

その他

（２）四谷学院をお選びになった理由を教えてください（複数回答可）。

四谷学院は療育で実績があるため

映像教材で学べるため

武蔵野東学園の編集協力のため

資格が取得できるため

その他

（３）「発達障害児ライフスキルトレーナー」を知ったきっかけを教えてください。

WEB検索 検索キーワード（）

四谷学院療育55段階プログラムのホームページから

四谷学院のブログから

日本発達障害支援協議会のホームページから

新聞・雑誌・WEB等の紹介記事

知人の紹介

その他 （）

（４）資格のことを知ってから、実際に受講を申し込まれるまでの期間はどれくらいでしたか？

1週間以内

2〜3週間以内

1ヶ月以内

3ヶ月以内

半年以内

半年以上

その理由を教えてください。

（５）講座の内容に満足できましたか？

とても満足した

満足した

どちらもともいえない

あまり満足しなかった

満足しなかった

その理由を教えてください。

（６）学んだことが実際に役立った場面はありましたか？
具体的なエピソードがあれば詳しく教えてください。

（７）お子様について教えてください

診断あり （）

診断なし

（８）お子様の年齢を教えてください。

なし  3歳未満  年少クラス  年中クラス  年長クラス 
小1  小2  小3  小4  それ以上 （）歳 （）年生

（９）広告物（HP、パンフレット、ブログなど）への掲載について

お名前： 掲載ＯＫ（実名）  掲載ＯＫ（イニシャル）  掲載ＮＧ

お写真： 掲載ＯＫ  掲載ＮＧ

※お名前・写真の掲載時には必ず事前にご連絡し、内容をご確認いただきます。
無断で掲載することはありませんので、ご安心ください。